孩子在课堂上“偷玩游戏”只是冰山一角，在课下玩游戏会更加严重。该生在课余或完成作业以后，便将多余的精力用在了玩游戏上，不玩游戏在学校没得朋友玩，看起来，家长无奈，阻止吧，孩子学习成绩确实优秀，好像玩游戏并没有耽误学习；不阻止吧，怕长此以往，玩游戏会把孩子的前途毁了。
1、玩游戏玩的不好是不是就不配玩游戏了？
你好，很高兴回答你这个问题。游戏最初开发的主旨是什么？1:让游戏玩家在闲余时间放松心情，得到开心，2:让人在游戏中感到快乐缓解工作压力。3:让玩家能在游戏中得到与现实不一样的快感，如果你说自己玩游戏玩的不好，那可以练嘛，没有一件事是你认真做却做不好的，只要你足够努力，当然不是让你在游戏上浪费太多时间啦。
只是这个道理，玩游戏一定要端正良好的心态，它只是一个让你缓解生活压力，放松身心的一个工具，大部分人都是不靠着游戏发家致富，你总不能出去社交跟人家说你游戏玩的多六，多牛吧。又不是小孩子，它不能带给你全部，所以不要把游戏看的太重。这样本身让你快乐的一个东西你都感觉不到快乐了，所以嘛，不要把问题想的太严重，没有什么配不配，想玩就玩，不想玩就不玩。
2、如果发现孩子偷偷玩游戏，怎么办？
首先，如果发现孩子是在“偷偷”玩游戏，那说明平时控制孩子有比较多，孩子自律性差，所以是非常有必要控制每天玩电子产品的时间，但是也不能完全禁止，因为这是不可能的。从我们大人自身做起，减少玩手机，电脑，ipad的时间，在家里不需要办公的话尽量不要玩，可以跟孩子一起商定，比如在家里可以陪孩子学习，了解他们现在学些什么，读些什么书，以便跟孩子有共同语言可以交流沟通，
另外，转换下观念，不要觉得孩子玩手机，玩电脑，玩游戏就一定是坏事。适当去玩，其实是有助于孩子成长的，孩子为什么喜欢玩游戏，是因为在现实生活中无法得到的东西，他可以在游戏中得到，比如得到鼓励，比如在现实生活中可能经常受欺负，他在游戏中可能是个带头大哥，总之孩子一定能够在游戏中找到价值所在。那么我们家长就应该去反思下，在生活中是否能多给孩子一些关注和关心，以及鼓励，让孩子多些尝试，
3、初二孩子学习很好，又要学习又要玩游戏，不玩游戏在学校没得朋友玩，怎么办？
谢谢邀请！这个孩子学习很好，说明他智商高，学习能力强，平时课业根本没有什么压力，属于精力旺盛、学有余力的那种类型。所以，该生在课余或完成作业以后，便将多余的精力用在了玩游戏上，不玩游戏在学校没得朋友玩，看起来，家长无奈，阻止吧，孩子学习成绩确实优秀，好像玩游戏并没有耽误学习；不阻止吧，怕长此以往，玩游戏会把孩子的前途毁了。
怎么办？下面我举两个真实例子来回答这个问题，第一个例子，男生小李以全镇前几名的成绩进入了镇初级中学，到了初中所有课程均不在话下，期期优秀，年年得奖。不知何时，他染上了到镇上游戏厅打游戏的习惯，时间长了，班主任和家长都知道了这件事，经过批评教育，加上学校和家长在各方面对他的限制，结果还好，初中毕业顺利考上了重点高中，
万万没有想到的是，高中管理方式与初中有较大差别，小李在高一相对宽松的环境里，180度大转弯，玩游戏的习惯复发，接近了疯狂痴迷的程度。逃课，夜不归宿，班主任找不到学生，只好打电话通知家长，家长只得到各个游戏厅寻找，找到交给学校处理，可是，面对游戏的魅力，老师和家长的说教，是多么地苍白无力呀！小李犯了改，改了犯，反反复复，最后还是早早结束了学业，一个可能的重点大学生就这样毁在了游戏厅里。
第二个例子，是我的一个学生甲的儿子，从小聪慧，学生甲发家致富较早，家里在村里是第一批装的电脑。他的儿子在小学三年级迷上了上网打游戏，家庭作业有段时间从没做过，可是全镇竞赛却总是名列前茅，学生甲曾对我说过他儿子的这种情况，夸儿子边玩游戏边考好成绩，我不客气地批评了他，让他为了儿子的学习赶紧撤掉网线，否则到了中学，他将彻底毁在网络游戏里。
