另一位家长就像别的小朋友一样，然后报告老师说谁谁说那么多话，不遵守纪律之类的，让他这个小小老师来评判到底做的对不对。会带着孩子向老师道歉，使其知道自己的行为给老师舔了麻烦，并有可能让老师受委屈，许多问题似乎属于一个孩子的正常范围，且老师说这话的标准是什么。
1、孩子马上4岁了，幼儿园小班，老师说小孩在学校不听话，调皮，注意力不集中，怎么办？
感恩的邀请，我是教大育小。当看到这一堆问题的时候，我头皮有点发麻，许多问题似乎属于一个孩子的正常范围，且老师说这话的标准是什么。我们先解决第一个问题:孩子在学校不听话的问题，首先:我想孩子的不听话是指哪方面？孩子是无法理解孩子的指令还是因为有自己的想法，会进行反抗。还是因为其它的，通常来说，四岁的孩子已经有自我意识了。
所以，作为老师来说，简单的用一句“孩子不听话来”评判孩子，是不科学的，也是不够敬业的，还是没有完全站在孩子的角度考虑问题。“乖，你要听老师话哦！”“你要听妈妈的话哦”“你要听爷爷奶奶的画话”这大概是中国家庭里最爱说的话了，希望成人怎么说，孩子怎么做？孩子没有独立的意识，这样的结果是孩子无法形成独立的人格。
孩子的调皮是天性，也是孩子在思考，所以，作为家长也不要过分的焦虑。孩子调皮，是其在思考，是其在探索世界，孩子不调皮，那才是家长要十分着急的，孩子的注意力问题孩子的不同年龄阶段注意力是不一样的。4岁左右的孩子注意力集中的时间大概是5～7分钟左右，超过时间是没有办法的，年龄特点决定的。当然，孩子这个时候也是注意力不断发展的阶段，家长可以做一些训练，
1.可以进行相关的感觉统合训练，有许多游戏是可以在家实现的。例如:走平衡木，抛气球，小型球，瑜伽球等，2.可以做一些相关的训练。例如穿珠子，手指游戏，简单的平衡操等，3.尊重孩子的专注，例如孩子玩游戏的时候不打扰，或者说是其它孩子投入一件事情的时候不轻易打扰，只要确定孩子是安全的。总之:其实这些问题都不是什么大事，毕竟孩子才上小班，有不适应是很正常的事情，
2、孩子在幼儿园时特别爱说话，被老师说了几次了，该怎么改正？
孩子爱表达是一种好的状态，但是要让孩子明白在上学在幼儿园要懂得幼儿园的秩序和课堂纪律。多给孩子讲一些关于遵守纪律的小故事什么之类的，让孩子明白，其次应该让孩子明白，懂得在不同的环境状态下要遵守不同的规则。比如说我们在超市有超市的规定，去书店有书店的规定，去医院又有医院的规则，让孩子明白，在不同场合下有不同的规则，由浅入深的讲给孩子，让孩子明白。
可以和孩子换位思考，比如说让孩子当幼儿园的老师，然后家长们扮演小朋友的角色，其中一个家长像孩子那样喋喋不休的说话，看他会如何反应？看他又会如何教导你？然后另一位家长就像别的小朋友一样，然后报告老师说谁谁说那么多话，不遵守纪律之类的，让他这个小小老师来评判到底做的对不对？这样的话让孩子设身处地的换位思考，才能让他明白他这样做是不对的，是不好的。
说实话，我儿子上幼儿园的时候，我经常和孩子玩这个换位思考的小游戏，让他当老师，我当学生，他把在幼儿园学的知识，然后教给我。感觉孩子不止提升了自己的表达能力，而且还懂得了老师的责任，也知道了当学生的应该如何在课堂遵守纪律，教育孩子的过程中，不要被自己的脾气给控制住了。面对孩子应该像水一样温柔，温柔的水可以滋养万物，那么温柔的态度可以教出乖巧的孩子，
3、孩子上幼儿园小班，老师反映说孩子在游戏和活动中不怎么和其他小朋友交流，怎么办？
孩子刚上幼儿园小班，老师反映说孩子在游戏和活动当中不怎么和其他小朋友交流。作为家长听到老师这个反应之后，肯定心里有点着急，但是我的建议是：1.可以跟自己的孩子好好聊一聊，孩子上幼儿园应该已经三岁左右了吧，是能够表达自己的意思的，家长要温柔耐心听孩子好好说说他的想法，千万不能一上来就批评他，2.如果孩子只是不喜欢某些活动和游戏才不参加的，家长不用太过担心。
