热爱游戏的人，称游戏是“第九艺术”。憎恨游戏的人，称游戏是“精神鸦片”，沉迷游戏的人，多半是聪明的人，游戏里面规则很多，关卡很多，头脑不灵活，是玩不转的，长期沉迷游戏肯定是不行的，让人越来越消极，不愿面对现实，一些中小学生沉迷网游和游戏，势必会对他造成一定的影响，当然，中小学生正是学习、青春时期，如果一直沉迷游戏当然也是不好的。
1、沉迷游戏是什么感觉？
以上个人观点，游戏有很强的回应性，可以满足外界得不到的内心渴望。几乎所有的游戏，都有很强的回应性，比如说一个三四岁的小孩儿玩汤姆猫（你跟它讲个话它就会模仿出来）。不管这个游戏讲什么，这个游戏永远都是会去重复他和回应他，这种状态孩子在自己的家中有时得不到，而游戏恰恰能满足他。但是，这一点也非常悲哀——孩子要从游戏当中去体验这种回应感，而家庭无法给予他，这种问题实际源于家庭沟通障碍，
2、一些中小学生沉迷游戏的原因是什么？
一些中小学生沉迷网游和游戏，势必会对他造成一定的影响，当然，中小学生正是学习、青春时期，如果一直沉迷游戏当然也是不好的。任何事情都有两面性，不能完全否认游戏，也不能过度沉迷游戏，看待时候要合理看待，对于中小学生，要合理安排自己的时间。1.游戏太吸引人可能某些游戏制作的太吸引人了，所以才会导致不少小学生沉迷网游不可自拔，甚至出现其他不必要的行为，当然，这个跟游戏官方没有太大关系，人家制作游戏也不是让你沉迷的，这个就你需要你自己对时间和游戏的把控，不能让游戏影响到自己其他方面，
2.没有什么事可干还有一些小学生和初中生，可能写完作业之后，就感觉自己万事大吉了，于是就开始晚期了游戏，而且现在家庭独生子女多，出门少，更大增加了沉迷游戏和手机的概率。当然，平时学完习应该主动预习和复习，而不是自己去沉迷游戏，没事要自己找一些有意义的事干，3.教育不够到位还有一些城市或者是家庭，他们那里升学压力不大，所以他们对教育的管理很松，没有说沉迷手机电子产品方面的，遇到像我们河南这种升学压力大的，随着年龄的增长，就必须得杜绝一切电子产品，这没什么可商量的，这就是学校要求，为了配合升学需要。
3、沉迷网络游戏的人是什么心理？
沉迷游戏的人，多半是聪明的人，游戏里面规则很多，关卡很多，头脑不灵活，是玩不转的，玩游戏的人通常有以下几种心理特征：一、一般玩游戏的人，特别喜欢挑战，每闯过一关，就有一种成就感和满足感，特别是等级达到了一定的高度，会有一种一览众山小的感觉。对自我认可度也就更高，觉得自己很厉害，又想接受更高一级的挑战，就这样越玩越沉迷，无法自拔了。
二、在工作中有时会有不如意，不懂得人际交往，心情郁闷，想通过游戏忘掉不愉快，通过在游戏中的成功弥补生活和工作的不顺心，麻痹自己的内心，是逃避现实的一种手段。三、好奇心作祟，想要探索未知的世界，游戏的设计，善于抓住人的猎奇心理，设置各种障碍关卡，让人有想去征服的欲望。来获取心理的满足，长期沉迷游戏肯定是不行的，让人越来越消极，不愿面对现实。
如果走出沉迷呢?我有以下几点建议：1、化兴趣为动力，从事游戏开发设计，许多游戏玩家精通游戏规则，如果能利用现有技能进一步学习转向游戏开发，在自己感兴趣的领域工作，更是如鱼得水了。现在很多大学也开设了相关专业，游戏并不是一无是处，健康益智的游戏对人的大脑思维开发有很大的作用，2、借助其他的事情分散注意力。
如果是工作生活不顺心，想借助游戏来逃避现实，长期沉迷其中，只能让自己越来越心烦，离开游戏后，会觉得心被掏空了一样，情绪低落，游戏不能解决现实问题。可以多出去走走，运动、旅行等都是不错的选择，让自己的生活充实起来，做一些有意义的事情。慢慢地治愈，让自己心情好起来，3、对未成年人使用电子产品进行有序管理。
学生沉迷游戏大多出于好奇心，小孩子都很聪明，很容易被游戏当中的各种新鲜的玩法吸引，如果不加以限制，自控能力又很差，就很容易沉迷了，这个时候家长的管理非常重要，电子产品要控制使用。如果一定要用手机，可以设置学生模式，偶尔想打游戏调节一下，要事先约定好时间，事先做出规定，有序管理，以上是我的一些看法和建议，如有更好的见解和建议，欢迎评论交流。
