教一个五岁的孩子学数学，基本上就是数数就可以了。数学是多方面的，不只是有计算，5岁马上面临进入小学数学的系统学习，关于数学如何启蒙，我一年级趣味数学有200个学员是学前阶段的，分享一些经验如下，供您参考，ipad只是一种工具，有人把它当作游戏机，有人把它当作学习工具，看大人如何引导了，现在很多适用于5岁孩子的app都是寓教于乐，在游戏中教会孩子很多知识，所以也不必把ipad当作洪水猛兽，但要控制好使用时间，每次给孩子用之前规定好时间，而且ipad本身也有家长控制功能，可以设置好使用时间和内容，这样孩子既能利用好工具学习到新知识，又不至于玩物丧志。
1、5岁宝宝怎么学数学？
教一个五岁的孩子学数学，基本上就是数数就可以了。女儿今年上一年级了，前两年上幼儿园的时候，我们就经常开始数手指头了。面对面的数一数，两只眼睛两只耳朵，去散步的时候，我们一边走一边开始数步数，也可以数一数路边有几棵树。数一数汽车有几个车轱辘，去买馒头的时候也要数一数买了几个馒头，当然也包括我们来数一数去买了几个泡泡糖。
甚至于散步的时候我们也去认车牌号，顺便认识了数字和字母，我们做游戏的时候玩个积木啊，雪花片呐，也经常会数一数的。甚至于用积木或者雪花片拼出数字的形状，总之数学是无处不在的。我们两个人一边聊着天，一边就学习了数字，到女儿上大班的时候，我会让她自己买拿钱去买馒头，我在馒头房外边儿等着。让她明白一块钱可以买到两个馒头，两块钱应该买到四个馒头，
偶尔馒头房的阿姨，收两块钱给五个馒头，她高兴坏了。这个时候就开始让她自己去超市里买泡泡糖了，一块钱可以买到五个泡泡糖。交给她五块钱，让她自己算还剩下几块，让她去买一袋盐或者是酱油醋都可以计算一下的。如果去买东西的时候允许买一块钱的泡泡糖，孩子还是非常开心的，而且不会因为去算这个数，心里不高兴，对于孩子而言，这就像个游戏，
当然吃饭的时候也可以数一数有几只筷子，有几双筷子。让孩子明白一只和一双的区别，春天的时候可以数一数路边的鲜花。秋天的时候可以去数一数秋天的落叶，出去聚餐的时候，数一数一共有多少人来吃饭。或者一共有上了多少盘菜，总之，有太多的东西我们可以教给孩子。到处都有可爱而且有趣的数学呢，即便是买了串糖葫芦也可以数一数有几个山楂呀[可爱]让孩子在生活当中学习数认识数。
2、五岁孩子数学怎么启蒙更合适？
数学是多方面的，不只是有计算，5岁马上面临进入小学数学的系统学习，入学前10以内所有数的组成与分解必须熟练掌握，这是基本要求，也是加减法学习的基础，一年级上学期主要是20以内加减法（包括进位加法以及退位减法），说实在的，儿童的系统基本运算法则是在上小学后才逐步获得的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！首先要获得真正意义上数概念后，才能进行抽象水平的加减运算，
而且整数加减一直要学到三、四年级。作为家长应该多些耐心，不用过于急躁！关于数学如何启蒙，我一年级趣味数学有200个学员是学前阶段的，分享一些经验如下，供您参考！学前数学启蒙在我的上一个问答，详细写了如何通过益智玩具来学数学，可以去阅读下，相信也能带给你启发，学前阶段数学学习很大的误区就是狂练计算，计算是基础，但要理解数学概念的基础之上进行系统学习的，比如加法的含义，在一年级趣味数学中，我总结了4种加法，6种减法的应用场景。
我觉得重点应该放在借助实物熟练掌握10以内数的分解和组成上，10的组成和分解，简称10的分成，是凑十法，破十法等20以内加减运算方法的基础，入学前应该达到熟练的程度。这个阶段如果加减法掌握不好，还是建议多通过实物来进行加减认知练习，比如分物游戏。数的概念包括计数，数数，数的大小比较，数的组成等方面内容，而数概念的发展是从直接感知到间接感知，从具体到抽象的过程，这是必经的学习过程，
每个孩子这方面的发展是不同的。抽象数概念的获取需要大量加减运算的实际练习，进而才逐步引进数位概念以及满十进一的十进制概念，而这要经过好几个阶段的发展，并不是急就能解决问题的。一年级计算大致分以下几个阶段，①10以内加减法②20以内加减法（无进位，退位）③20以内进位加法（凑十法）④20以内退位减法（破十法）⑤50以内加减法⑥100以内加减法而这是一个学年的计算内容，每个阶段都需要很长时间的巩固练习。
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